Tag Archives: cá nhân hóa giáo trình

KỂ CHUYỆN HỌC TOÁN: KHI NÀO CON GIẢI ĐƯỢC TOÁN CÓ LỜI VĂN?

Đó là một cuộc hội thoại. Chỉ là câu chuyện kể của hai mẹ con tôi, và hôm sau có sự tham gia của bố cháu. Ngay từ lúc 5 tuổi, các cháu đều học qua đối thoại với tôi. Tôi không bao giờ tung các cháu làm những phép tính trước khi trò chuyện …

KỂ CHUYỆN HỌC TOÁN: TẠI SAO CON LẠI KHÔNG HỌC THUỘC BẢNG CỘNG?

Câu chuyện của Dương, của Cầm đều lặp lại giống nhau khi con bị phê bình vì không thuộc bảng cộng. Hai con của tôi, được học theo cách “hiểu về số” mà không học thuộc. Thế nên, khi kiểm tra con có thuộc bảng cộng không thì con sẽ trả lời là không, con …

TUYỂN 10 GIÁO VIÊN POMATH THÁNG 12/2018

Bạn là: – Người đã tốt nghiệp các trường Cao đẳng, Đại học Sư phạm Toán, Sư phạm Tiểu học. – Một người thích thử thách với cái mới, kiên trì và cầu thị. Bạn muốn: – Một môi trường sư phạm thân thiện, tự chủ. – Được đào tạo và tái đào tạo bởi …



    +