“Trong phần toán bổ sung nâng cao, trước đây là cần phải hướng dẫn cho các em, nhưng bây giờ, khi mà mình đưa đề bài ra thì các em đã có thể đưa ngay được phương án để giải quyết, không chỉ có một mà còn có hai hoặc ba phương án. Thời gian và hiệu quả nhanh hơn”.

“Trong POMath thì các con được học một cách tư duy, tức là các con phải suy nghĩ sáng tạo ra một phương pháp làm, chứ không phải làm theo một thói quen hay một cách rập khuôn”

“Theo ý tưởng của Chị Thơ, đó là một bước tiếp cận: “Tiền tư duy”. Tức là trước khi tư duy chúng ta phải có sự cảm nhận. Sự cảm nhận Toán học, tôi nghĩ việc học Toán như vậy rất thích hợp cho trẻ, đặc biệt là trẻ nhỏ tuổi, trước khi đi học cấp một và vào học cấp một”.

“Học Toán thì phải hướng tới một tư duy linh hoạt và một phương pháp sử lí các tình huống trong cuộc sống và đặc biệt là toán thì rất gần gũi với cuộc sống. Vì vậy mà các con cần có một tư duy linh hoạt hơn. Qua quá trình quan sát các con học tập thì chúng tôi nhận ra điều đó và nghĩ đến việc cần cho các con tăng cường các hoạt động trải nghiệm POMath”.

“Sau một thời gian thấy con học được hai phần ba kỳ, thì thấy con tiến bộ rõ rệt. Ví dụ như  khả năng tư duy logic của con hoặc khả năng diễn tả một điều gì đó rất tốt, hiệu quả”.